News / Новости

Uzbekistan: Информационные технологии в образовании

28/06/2017 17:27

Осуществляемые в сфере народного образования Узбекистана реформы создали необходимые условия для широкого внедрения в учебный процесс интерактивных методов обучения.

Сегодня учитель может сам выбирать средства и способы обучения, которые не противоречат основным дидактико-педагогическим принципам. Интерактивные формы, повышающие мотивацию и способствующие развитию интеллектуального потенциала каждого ученика, здесь вполне уместны.

К занимательным формам обучения русскому языку относятся нестандартные задания: сказки, загадки, ребусы, кроссворды, различные игровые задания с элементами соревновательности, ролевые игры.

К примеру, можно рассмотреть один из этапов урока – опрос домашнего задания. Каждый учитель проводит его в той форме, которая соответствует теме, содержанию урока. Кроме того, он использует те методические приемы, которыми владеет достаточно хорошо. Чаще всего – это блиц-опрос всего класса, работа по карточкам, мини диктант, тестирование и другие. Эти способы опроса направлены на взаимодействие с учащимися.

При тестировании следует вводить само- и взаимопроверку. Развитию у детей уверенности в своих силах способствуют учебные ситуации, в которых они смогут проявить ответственность, активность, внимательность.

Важнейший резерв рационализации обучения школьников – схематизация и работа с моделями, которые будут действительным средством на всех этапах урока. Например, записать биографию писателя, музыканта в виде выделения в тексте ключевого слова. Он позволит увидеть ученику самое главное – то, что надо знать и помнить. При этом все главные слова могут записываться красным, существительные – зелёным, а остальная информация – синим.

При изучении нового материала можно применять метод "совместных проектов". Группы учеников работают над выполнением разных заданий по теме. После завершения каждая из них презентует свои исследования, в результате чего все учащиеся знакомятся с темой в целом.

В преподавании русского языка в школы № 25 города Ургенча эффективно используются информационно-коммуникативные технологии: имеется компьютерный класс, где установлено 20 компьютеров, есть демонстрационная электронная доска, видеотека. ИКТ используются при проведении игры "Микрофоны" для закрепления учебного материала. Учащиеся с помощью микрофона высказывают свою точку зрения по изученному материалу. Также практически на каждом занятии кружка по изучению русского языка с помощью электронного проектора демонстрируются озвученные видеосюжеты, что позволяет учащимся быстрее обогатить свой словарный запас.

Со старшеклассниками проводятся урок-диспут, урок-путешествие, урок-КВН, когда ученики работают самостоятельно, используя интерактивные методы работы в малых группах - "мозговой штурм", "круглый стол", ролевые игры, "отгадай слово", "пресс-конференция" и др.

В младших классах можно проводить такие игры, как "Угадайка", "Кто быстрее?", "Цепочка", "Доскажи слово", "Посмотри и запомни", "Угадай, что написано", "Угадай вопрос" и др.

Внеклассная работа закрепляет знания учащихся по русскому языку. В этих целях организованы занятия в кружке по изучению русского языка и литературы, проводятся праздники, вечера поэзии, выставки, инсценируются мини-спектакли.

Работа учителя с применением педагогических технологий позволяет добиваться высоких результатов в обучении и воспитании учащихся.

Кроме того, учитель должен быть человеком творческим. В гармонии творчества и обучения – основа педагогического мастерства и успеха учителя. Для того, чтобы глубже раскрыть художественную силу произведения, на уроках литературы даю ученикам не просто дословный перевод, а перевод литературно художественный.

Сегодня в школе проводятся работы по реконструкции здания. После ее завершения в ней будут обучаться 640 учащихся. Предусмотрена организация обучения на узбекском и русском языках.